“棒棒,今天老师提问的时候你没有举手,妈妈可都看见了!”11月17日,刘女士见到刚从北京市丰台区第一幼儿园出来的孩子,“责怪”起来。

  前不久,丰台一幼安装视频监控系统,幼儿园的活动室、操场共安装了50多个探头,实时记录着孩子在幼儿园的情况。

  最近,网络视频监控系统在北京市一些幼儿园投入使用,家长们通过网络随时在线观看孩子在园中的生活。刘女士就是这样关注到了孩子的举动。

  父母:随时都能看到孩子,放心!

  孩子在幼儿园吃饭是否正常?听不听话?以往,家长送走孩子总是牵肠挂肚。视频监控系统的安装,使不能及时见到宝宝的家长放心多了。

  在丰台一幼,幼儿园向家长提供用户名和密码。登录“阳光宝贝”网站后,家长可以随时随地观看到小朋友在园内的情况。

  “孩子病了,可以看看他有没有按时吃药!”家长于女士说,“上班也可以在办公室里看,这样和别的孩子有个比较,能发现孩子在成长过程中的优势和不足。要是出差,带上电脑就行,挺方便!”

  “我们主要是从服务家长的角度考虑的,特别是对孩子刚刚入园的小班家长来说,可以缓解他们与孩子的分离焦虑。”丰台一幼教研主任刘辛介绍,这秉承了该园“打开园门办教育”、“建设透明幼儿园”的办学理念。

  据了解,每天,北京不少中小学生一进校门,就有高科技的监护措施。北京所有中小学校及幼儿园的出入口,都安装了视频监控设备,并24小时进行录像。丰台一幼、丰台区政府幼儿园和青塔二幼等一些公办幼儿园则让这些视频监控“呵护”至园内。

  老师:“第三只眼”让人压力好大

  “除了服务家长,提高办园质量也是此举的重要目的,园领导可以通过监控及时发现老师工作的不足。”刘辛表示。在实际工作中,不少幼儿园以监控摄像头作为管理老师的手段,时间一长,老师们的一举一动规范不少。

  丰台一幼的陈老师有着15年教龄,她说:“对于监控系统,我开始是不适应的,总觉得有点压力。但后来想通了,这是一种服务方式,幼儿园老师要有一切为了孩子和一切为了家长的服务意识。”

  然而有些老师有着不同看法。幼儿园在安装视频摄像头后,经常会接到家长的电话。“老师,我们家孩子洗手半天了,怎么还没出来?”“老师,我们家孩子举了好几次手,怎么还不给他盛饭?”……原本对幼儿园很放心的家长也开始形成了没事看看孩子的习惯,动不动就要给幼儿园打个电话,给幼儿园的教育和管理工作带来很多麻烦。“现在连打哈欠都得找个摄像头照不到的地方迅速完成了。”青塔二幼一位老师苦涩地说。

  “这种形式没必要!”丰台一幼杨宝宝的爸爸说:“现在到处都是摄像头,我不想孩子这么小就生活在监控下面。”家长张女士也表示:“摄像头对家长来说其实也是负担。每个家长都关心自己的孩子,但老师要照顾到全班,难免会忽略谁,家长看了心里一定不舒服。”

  专家:酸甜苦辣都是成长的营养

  记者在采访中发现,对于孩子的这种“零距离”的关爱,专家多半不支持。

  “给幼儿园安装视频摄像头,单从幼儿园向家长提供服务的角度来看,服务质量是提高了,但这种提高是被动的、浅层次的。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说,教师是能动性的人而非机器,要想提高老师的教育质量,必须从老师自身出发。

  朝阳区呼家楼一位幼儿园园长认为,自律应该是内在的,不能光靠摄像头。“从某种程度上说,摄像头是对老师的一种不尊重和不信任。”

  孙宏艳说,从教育的长远角度看,家长要明确送孩子到幼儿园的目的是什么。家长把孩子放到集体环境中,让其学会幼儿园的规则,明白如何与其他小朋友相处。在这种交往中,孩子们获得了多种体验,酸甜苦辣都是成长所需要的营养。

  “把孩子放在监视器下,圈在‘安全岛’上,短期看来孩子不会出问题,但长此以往对他的成长是不利的。”孙宏艳建议,对孩子的爱要“藏起来”,从小就给他一定的空间,让天真的孩子相对自由地成长。家长和孩子之间的“分离焦虑”只有几天的过程,完全可以克服。让孩子尽早适应集体生活,真正做到在精神上“断奶”才是目的。